two women sitting beside table
Peer Mentoring Program

Name: Peer Mentoring Program
Responsible: SEJ-535
Funding: Ministry of Science and Innovation
Beginning and End Dates: 2007 - 2010
Populations: New enrollment students of Civil Engineering, Degree in Pharmacy, Degree in Economics, and Degree in Chemical Engineering.
Location: Granada

Summary: This project aims to prevent academic failure at the University of Granada through peer tutoring. The results show a significant impact on both indicators.

Institutions: SEJ-535

Products
- Arco, J. L., Fernández, F. D., & Hervás, M. (2020). Evidence-based peer-tutoring program to improve student's performance at the university. Studies in Higher Education, 45(11), 2190–2202.
https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1597038

- Fernández, F. D., Arco, J. L., & Hervás, M. (2019). Impacto de un programa de aprendizaje-servicio y tutoría entre compañeros para mejorar la eficacia de la educación superior. Bordón, 71(3), 115–131.
https://doi.org/10.13042/Bordon.2019.68334

Fernández, F. D., Arco, J. L., López Ortega, Sagrario, & Heilborn Díaz, Verónica A.. (2011). Prevención del fracaso académico universitario mediante tutoría entre iguales. Revista Latinoamericana de Psicología43(1), 5971.

- Arco, J. L., Fernández, F. D., & Fernández, J. M. (2011). The impact of a peer-tutoring program on quality standards in Higher Education. Higher Education, 62(6), 773–788.

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Fernández, F. D., & Arco, J. L. (2011). Efectos de un programa de acción tutorial entre universitarios. Infancia y Aprendizaje, 34(1), 109–122.

- Arco, J. L., & Fernández, F. D. (2011). Eficacia de un programa de tutoría entre iguales para la mejora de los hábitos de estudio del alumnado universitario. Revista Psicodidáctica, 16(1), 163–180.

- Miñaca, M., Fernández, F. D., & Arco, J. L. (2010). Efecto de un programa de tutoría entre iguales en el rendimiento académico del alumnado universitario. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 22(1), 55–62.

- Fernández, F. D., Arco, J. L., Justicia, F., & Pichardo, M. C. (2010). Mejora de la calidad en la Educación Superior a través de la intervención psicopedagógica. Revista Española de Pedagogía, 246, 209–222.